为进一步推进医院本科教育教学工作高质量发展，3月7日，附属第二医院2024年本科教学工作会在国际会议厅顺利召开。本次大会以“聚焦本科教学，推进课程思政”为主题，对医院本科教学工作作出总结并部署2024年教学工作计划。医院领导班子、教研室主任及秘书、教学督导、教学“1+X”项目负责人、部分教师代表以及学生代表共200余人参加本次会议。大会由教务部主任胡滨主持。

附属第二医院党委书记任萍讲话

附属第二医院党委副书记、院长刘志宇作会议报告

会议首先由医院党委副书记、院长刘志宇作医院2024年本科教学工作会议报告。报告回顾了本科教学工作取得的突出成绩，包括教学“1+X”项目专项基金赋能本科人才培养；实践教学特色领跑全国，“三阶段”培养模式效果显著，实践教学新地标及《临床技能培训》教材固化技能珍贵成果；多维度强化临床师资培训；临床教学比赛掷地有声；教学成果丰硕，师资荣誉满载；教学质量节节攀升，本科生培养成果喜人。他着重强调临床教学查房作为医院宝贵教学传统，要进行传承和发扬，这对医院教学水平和临床水平提升均有重要促进作用。他部署了2024年本科教学工作计划，指出要全面迎接临床医学专业认证，规范教研室档案建设，加强课程思政建设，提升教学查房管理，强化学生管理，紧跟大学三年行动方案战略指引，对普湾院区教学进行前瞻布局，推动医院整体教学水平的均衡与跃升。

随后，副院长尹剑作题为《临床医学专业认证助力医院高质量发展》主题发言。他指出全院上下要正确认识临床医学专业认证对附属医院高质量发展具有积极的推动作用，这是一次提升教育质量、促进师资队伍建设、促进医院长远发展并与国际接轨的重要契机。医院教研室要从制度建设、教学资源、教学质量、教学档案、学生培养与考核、临床实践教学、教学文化氛围等维度迎接专业认证。尤其要在日常工作中梳理本科教学管理流程，做好教研室教学档案的规范化建设。

副院长尹剑作主题发言

临床技能学教研室老师朱丹丹汇报本科生临床技能培训体系建设。她从医院实践教学课程体系、中心体系、师资体系建设和医学人才培养几个方面进行汇报，展现出医院实践教学宝贵成果的同时，也融入个人从医学生向优秀青年医师蜕变的心路历程。内科学教研室主任闫金松分享本科教学精细化管理经验，他从教研室本科教学包括理论教学和实习带教等全环节进行管理经验分享，并结合集体备课、新教师试讲、形成性评价等环节进一步阐述了内科学教研室的精细化管理。外科学教研室主任赵永福分享教研室课程思政建设的经验，他强调了课程思政在医学人才培养中的重要性，并结合若干临床实际案例，展示了《外科学》课程思政设计、思政内容和临床素材。

最后，医院党委书记任萍作总结发言。她指出，医院在本科教学工作中取得了一些骄人成绩，展现出了医院良好的临床教学传统和较高的教学水平，这凝聚着全体教师的勤勉垂范与无私奉献。但同时，医院上下也要看到问题与不足，指导下一步更好地开展工作，夯实医学人才培养主阵地的职能。她代表医院党委向全院提出要求：一是要坚持以本为本，立德树人，时刻铭记本科不牢、地动山摇。二是全面部署，迎接临床医学专业认证，要对标认证体系，以评促建，推动医院本科教学质量和人才培养再上新台阶。三是加强课程建设和教学改革，尤其是重视课程思政的改革与融入。四是加强学生管理和服务工作，为学生提供更加便捷、高效的服务和支持。希望各位老师能够继续发扬奉献精神，不断提高自身素质和能力，为本科教学工作作出更大的贡献，为学院发展和医学人才培养创造更加美好的未来。

多年来，附属第二医院作为大学附属医院，始终坚持以人才培养为核心，坚守本科教学根基，践行医者担当和育人使命。全院教师将怀揣使命感和责任感，继续坚定信心，勇于迎接挑战，共同为医院本科教学高质量发展贡献力量，持续为医院人才培养事业发光发热，作出卓越贡献。