5月28日，由大连医科大学承办全国医学教育发展中心“医学教育论坛（2025 年）会前系列在线研讨活动”。本次研讨以“医学技术学位点建设与人才培养”为主题，采用线上会议形式，国内高校研究生教育管理专家及教师100余人参会。

专家齐聚云端，共话医学技术紧缺人才培养新路径

北京大学医学部医学技术学院院长、全国医学技术专业学位教指委副主任委员韩鸿宾教授以“基于国家自然科学基金委重大项目的医学技术人才培养探索”为题，系统阐述北大医学技术专业学位点“追踪国际前沿、强化学科交叉、兼顾科研与应用型复合人才培养”的建设思路。重点介绍依托医工交叉重大项目构建的“三维矩阵式”人才培养体系，分享以国家重大科研项目为驱动的科技与创新人才一体化培养的宝贵经验。

点评嘉宾上海交通大学医学院研究生院常务副院长董艳指出，该报告凸显医学技术学位点建设的前沿性与颠覆性，通过破解培养过程中的核心瓶颈，实现基础研究与临床实践的深度融合，为科技强国战略提供了重要的学科支撑与人才储备。

四川大学华西医学技术学院执行院长、中华医学会影像技术分会主任委员、中国医师协会医学技师专委会主任委员李真林教授围绕“医学影像技术研究生专业学位培养初探”，深入解析华西医学技术在学科目录调整、专业学位培养体系构建、课程建设、实践方案及未来发展规划中的改革探索，提出将研究生培养环节“前置”的创新模式，通过优化理论课程与专业实践的协同管理，实现拔尖创新人才的优选精育。

点评嘉宾北京大学研究生院医学部分院副院长王青教授强调，报告全面展现了“高起点布局、跨学科协同、产学研融合”的学科发展特色，其经验对同类高校医学技术学科建设具有重要借鉴价值。

温州医科大学研究生院院长肖健教授以“医学技术研究生培养温州医科大学的实践与探索”为题，重点分享“导学发展共同体”育人模式，详细介绍“思政引领—导师赋能—实践创新—学科交叉”四位一体的培养体系，提出“融合发展是培育新质生产力的重要途径”的创新理念。

王青点评指出，温州医科大学的实践探索凸显“导学共同体”“四融合实践教学”“跨学科导师团队”等特色模式，为医学技术人才培养提供了兼具示范性与可操作性的样本。

 凝聚共识启新程，协同创新向未来

本次在线研讨搭建了全国医学院校在医学技术学位点建设与人才培养领域的深度交流平台。专家报告与点评紧密围绕学科前沿、实践痛点与医工、医理交叉人才培养创新路径，兼具前瞻性、指导性与实践性，对推动科技自主创新和人才自主培养一体化发展、培养医学技术国家紧缺人才发挥了积极的推动作用。