本报记者 邹欣芮

  以医校共建为抓手，辽宁省构建覆盖全学段、全周期的心理健康服务体系，为青少年身心健康织起防护网。近日，记者在辽宁省沈阳市、大连市、营口市采访，探寻当地的心理健康医校共建之路。

全学段覆盖的三级防护网

  “多亏医校共建‘绿色通道’，孩子才能及时走出阴影。”在沈阳市精神卫生中心内设的沈阳市心理健康服务中心里，初二学生小童（化名）的母亲感慨道。几个月前，曾产生轻生念头的小童通过医校共建“绿色通道”获得及时干预，经多次心理治疗已经重返校园。

  自2024年启动医校共建联盟体项目以来，沈阳市心理健康服务中心与辽宁大学、辽宁师范高等专科学校、沈阳市大东区大东路第四小学等13所院校建立合作关系，建成覆盖幼儿园到高校的全学段心理服务体系，打造“校内有专员、院方有专班、转诊有专线”的三级防护体系，累计开展专业培训及心理辅导37场，惠及师生2.6万余人。

  该中心医校共建采取“双轨并进”的服务模式，在高校端开展危机干预管理、精神卫生法普及等18项专业培训；面向基础教育阶段，组织专题讲座及团体辅导，开发“沙盘诊疗”“认知行为矫正”等7类特色课程，直接惠及6000余名师生。

  此外，该中心充分利用24小时心理援助热线搭建“空中绿色沟通桥梁”，为有需要的学生及其家长提供及时帮助。“我们还建立‘家校医’三方会诊机制。”沈阳市心理健康服务中心负责人韩笑宇介绍，“针对每个案例都会进行多维度分析，从家庭养育方式到校园支持系统全面介入。”

  记者了解到，在近日完成的沈阳市困境儿童心理筛查中，490名儿童获得定制化健康促进方案。“我们正推动医校共建模式向社区延伸，目标是实现全市中小学心理健康服务全覆盖，为青少年成长构筑坚实的心理防线。”韩笑宇表示。

医校联动的危机干预闭环

  “人工智能可以辅助诊断，但无法替代医生与患者的情感联结。”在大连医科大学“疗愈内在小孩，奔赴星辰未来”心理疗愈赋能开放日现场，大连市第七人民医院专家的话，引发同学们的思考。

  “之前总觉得焦虑是矫情，和医生聊过后才知道可以通过绘画释放情绪。”学生李童（化名）在体验艺术疗愈后说。

  今年5月，大连医科大学与大连市第七人民医院签署“心理育人”合作协议，建立“签约﹢实践”的合作模式，通过资源共享、专家驻校、危机转诊等机制强化心理服务。该院通过专家定期坐诊、危机研判、开通转介“绿色通道”等举措，构建“筛查-评估-干预-跟踪”闭环危机干预体系，同步开展心理危机干预专项培训，为学生提供专业化、个性化的心理健康服务。

  “医院定期派专家坐诊，针对危机个案会与校方直接对接处理。”大连市第七人民医院院长范丽君说，医院将依托三级精神心理专科医院优势，与校方共建“家校医社”心理健康防护体系，打造高校心理教育干预特色模式。

校园里的“心灵驿站”

  “作为老师，如何识别学生的抑郁倾向？”在营口市朝鲜族高级中学，营口市第四人民医院精神科主任崔敏的讲座引发教师热议。今年6月，营口市第四人民医院与该校举行“医校共建心理健康服务站”揭牌仪式，专业心理服务正式入驻校园，崔敏等专家成为校园心理顾问。

  “以前，学校的心理老师缺乏医学背景，遇到严重个案不敢轻易干预。”营口市朝鲜族高级中学校长朴永林坦言，“现在，学校有需求时，医院会派专家团队前来义诊。”

  记者了解到，营口市第四人民医院已与营口市的49所学校开展医校共建，通过签约授牌、互聘专家、科普讲座等形式，构建心理健康服务网络。该院组建宣讲团队，针对学校师生和家长开展考前心理辅导、教师情绪疏导等公益讲座90余场，覆盖2万余人次。

  “医校共建不是‘一次性工程’，而是常态化合作。”营口市第四人民医院院长洪梁表示，守护孩子们的心理健康需要家庭、学校、医院同向发力。

  从搭建危机干预的“生命线”到织就身心健康管理的“防护网”，辽宁省通过医教协同、多方联动推动心理健康服务扩面升级，为青少年健康成长筑起坚实堡垒。